Las organizaciones se pueden dividir en tres grandes dimensiones:
- La técnico-lógico-racional: Máquina, cerebro, sistema y ser vivo.
- La interpretativa: Cultura, cárcel psíquica, sociocrítico y ecológico.
- La política: Micropolítica y política.
LA MÁQUINA
Empezaremos por LA MÁQUINA
y con el libro "Los principios de la administración científica" de F.W.
Taylor, y como ya comentamos antes nuestros compañeros lo van a
comparar con las organizaciones que aprenden en una exposición en clase.
Se resume en que se aplican
los métodos de la ciencia a los problemas de la administración, con el fin de
alcanzar elevada eficiencia industrial (comienzo revolución industrial, lo
vimos en el primer vídeo de tiempos modernos)
Hay una jerarquía donde predomina el mando, es decir, hay alguien superior que tiene el poder para decidir, entre
otras cosas, el ritmo de trabajo, para tener la máxima
producción en el menor tiempo posible (EFICACIA). Es lo mismo que se busca en la escuela, que el alumno aprenda lo
máximo posible en la menor cantidad de tiempo. Predomina la cantidad de
información, no la calidad de esta.
El liderazgo lo lleva el managerment científico, el que manda desde el punto de vista
científico. Sigue vigente hasta nuestros días (padres de familia).
También
podemos relacionarla con los centros educativos en que aún se mantiene
una jerarquía. Este tipo de organización, como vimos en la película de
Tiempos Modernos, funciona como si fuera un reloj, donde todos los
engranajes funcionan a un ritmo para dar la hora, y cada uno tiene un
sitio
acotado, igual que en la escuela o ahora mismo como estamos sentados.
Eres un
elemento de la máquina y no puedes salirte de ella. El tiempo también
está
acotado por el horario de clase. Este
tipo de organización está impuesta de forma rutinaria, mecánica y
predecible, donde existe una unidad temporal por la que se rige todo y
está todo controlado. Además, si el producto final no cumple con los
requisitos,
vuelve al inicio otra vez (retroalimentación): esto es comparable a un
alumno que si no consigue las competencias
necesarias y no supera los exámenes de recuperación, repite curso; Otra
cosa importante es el silencio: con lió, ruido y jaleo no se aprende, no
debe haber comunicación en esta organización.
Este
tipo de organización casi siempre está presente en la mayoría de las corporaciones, organizaciones, empresas o
instituciones. Una
imagen de esta metáfora puede ser el ejército, el McDonals o una fábrica
de coches. Concretamente,
en la escuela, podemos ver que para los que están arriba, mandando,
nosotros solo somos una cadena de producción donde se obtienen sujetos
supuestamente educados, para cumplir un papel adecuado en la sociedad.
Nuestro paso por el colegio es
individual, dividiéndonos por cursos, clases y asignaturas. Tenemos un
superior que nos dicta paso a paso lo que tenemos que hacer, como
hacerlo, cuando y a que velocidad debemos hacerlo, sin que podamos
rebatirlo de ninguna forma ya que puede influir en nuestro futuro con
las evaluaciones.
Esta
organización trata de dar una educación basada en la igualdad para
todos. Como comenté anteriormente y podemos ver en la imagen de abajo,
esto es mas desigualitario que igualitario,
debido a que la educación debería adaptarse a las necesidades
individuales de los alumnos y no ignorar las capacidades individuales.
Esto, según si se trabajan o no sus capacidades, acaba afectando para
bien o para mal en el trascurso de su educación.
Esto
da lugar a recapacitar en la situación que se da hoy día en un aula,
como si en vez de a aprender nos estuvieran instruyendo para el
ejército: somos los soldados que nada más llegar nos sentamos en filas y
de forma ordenada. Donde nos
implantan una disciplina en la que tenemos que callar y obedecer al
maestro, nuestro superior, que nos sermonea desde lo alto de una tarima,
por encima nuestra físicamente para que no se nos olvide. Con unos
libros de textos/apuntes/PowerPoint en el que se basa todo nuestro
aprendizaje, sin apenas salir de ahí. Tenemos un reloj siempre bien
visible (aunque no funcione) para recordarnos que tenemos unos horarios
para cumplir los objetivos, sonando muchas veces incluso un timbre que
nos puede recordar a un campo de concentración o la cárcel.
Con
solo esta metáfora ya nos hemos dado cuenta que la escuela no tiene una
organización original, sino que es una mezcla de ellas, no siempre
escogiendo lo que ahora pensamos que es mejor de cada una.
Las palabras clave serían: Organización, burocracia, rendimiento, división del trabajo, ciencia, mecanismo y funcional
Aquí dejo la tabla de mis compañeros, donde podemos ver el contraste:
MODELO BUROCRÁTICO
Entre los ejemplos de las burocracias cotidianas se pueden contar las de
los hospitales, tribunales, iglesias, escuelas y las empresas tanto
públicas como privadas, es decir, la burocracia no solo se limita a un
aspecto económico, desde un punto de vista de la economía de la empresa
El título del libro es "Modelo Burocrático Weberiano de la organización" (no es el libro básico
que es de sociología), escrito por Max Weber (padre de la sociología, abogado), alemán y padre de la
burocracia.
El libro se basa en el objetivo de Weber de conseguir una organización basada en la racionalidad,
adecuando los medios a los objetivos con el fin de garantizar la máxima
eficiencia. Él hace la normativa existente, reglamentos y rutina
con cada uno de los cargos, de forma escrita.
Weber intentó probar que el capitalismo fue influido fuertemente por los valores éticos y religiosos y que por lo tanto, las relaciones económicas no podían explicar únicamente las relaciones de fuerza en el capitalismo, como había planteado Marx. Weber definió la burocracia como la forma más eficiente de organización teniendo en cuenta la complejidad de los aparatos estatales, de las dependencias gubernamentales y pensando en las necesidades de sociedades cambiantes y dinámicas.
La burocracia en la universidad es ideal, por su estructura denominación legal que se ejerce por medio de estatutos y reglamentos educativos y administrativos.
Su estructura es igual que con Taylor en la metáfora anterior en cuanto a la división de trabajo y
jerarquías, pero cambia en el tema de
Responsabilidad y Autoridad (papeles que demuestren tu valía, meritocracia –
como el ejécito) y la implementación de normas.
Weber intentó probar que el capitalismo fue influido fuertemente por
los valores éticos y religiosos y que por lo tanto, las relaciones
económicas no podían explicar únicamente las relaciones de fuerza en el
capitalismo, como había planteado Marx. Definió la burocracia como la forma más eficiente de organización
teniendo en cuenta la complejidad de los aparatos estatales, de las
dependencias gubernamentales y pensando en las necesidades de sociedades
cambiantes y dinámicas.
La burocracia en la universidad es ideal, por su estructura denominación legal que se ejerce por medio de estatutos y reglamentos educativos y administrativos.
Por ello, no hay un aprendizaje permanente, sino que es el mérito que consigues con tus acciones.
Sus características generales son:
- Carácter legal de las normas y reglamentos: muy básico
de la burocracia.
- Carácter formal de las comunicaciones.
- Carácter racional y división del trabajo.
- Relaciones impersonales.
- Jerarquía de autoridad.- Rutinas y procedimientos.
En definitiva, el MODELO DE BUROCRACIA de Max Weber es un tema muy controvertido, pero lo que está claro es que:
- El papel de la institución, que se mueve en ambientes muy dinámicos, es medir, evaluar y prever los riesgos y las incertidumbres.
- La institución debe preveer los cambios, adaptarse a ellos y mejorar aún para el futuro.
- La finalidad de la institución depende de su misión, y la misión está diseñada a partir de las necesidades de la comunidad estudiantil, que es quien finalmente “conduce” a la institución.
- El factor más importante en la institución no es el trabajo, sino quienes lo realizan: LAS PERSONAS
- El modelo burocrático posee ciertas características estructurales y normas que se utilizan en la institución.
- La burocracia es la forma más eficiente que podían utilizar de manera efectiva en la institución surgida de las necesidades de la sociedad moderna.
- La forma burocrática es el instrumento más eficiente en la administración.
Las palabras clave serían escasez, exceso, desorden, eficiencia y rigidez.
A continuación subo la tabla de contraste:
Y dejo también el enlace del vídeo: MODELO BUROCRÁTICO
Por hoy hemos acabado, y aquí podemos ver a las compañeras exponiendo su tabla...
